Die Thesis erhebt den Anspruch einer wissenschaftlichen Arbeit und geht als historisch, konzeptionelle oder ethnographische Auseinandersetzung über den Rahmen einer Projektdokumentation oder eines Werkstattberichtes hinaus, indem sie eigenständige und relevante Thesen für Design, Wirtschaft, Gesellschaft und Kultur entwickelt. Sie beruht auf einer fundierten Recherche und einer vertiefenden, innovativen Auseinandersetzung mit dem gewählten Thema. Der Umfang der Arbeit soll einer Länge von 12'000 bis 16'000 Wörtern entsprechen (Teil A und B jeweils 6'000-8'000 Wörter). Bei Gruppenarbeiten erhöht sich der Umfang auf das Doppelte. Die Arbeit soll im geeigneten Format gestaltet sein sowie in gedruckter und digitaler Form abgegeben werden.
These are structural guidelines for your final BA-Documentation.
Front Page
Imprint
Title: Title
Author: First Name Last Name, …
Matrikel-Nr.: 0000
Date: June 2018
© Zurich University of the Arts, Department Design, Interaction Design
Mentors: First Name Last Name, …
Typeface: Name
Abstract (50-100 words) - general insight into the topic, project and findings
Table of Contents
Main Content
Format of the organisation is flexible but it needs to feature:
Introduction (general introduction to the project c.a. 1,500 words)
Background and Context
Research Questions
Methodology
Motivation
Chapter Overview (narrative or organisation of your content)
Part A (theoretical and conceptual background 6,000–8,000 words)
Introduction
Related Work
Field Research (interviews, user studies, observations, etc.)
Conclusion: Concept
Part B (project development and documentation 6,000–8,000 words)
Introduction
Experiments
Prototypes (incl. user tests if needed)
Conclusion: Results
General Conclusion (general conclusion of the project c.a. 1,500 words)
Bibliography
Organised alphabetically by order of source genre: book, book chapter, journal article, conference article, academic thesis, newspaper article, web article, etc.
Accepted styles: APA, CMS, or other or refer to the document ba_thesis_viad_2017.pdf for details for each type of reference. The important part is when you choose your style to be consistent and homogeneous throughout.
Usually, you can follow this guideline: Last name, First name. Date. Title. Publisher.
For book chapter, journal and conference papers, study, etc. It's usually Last name, First name. Date. "Title of article". In book title or publication. etc.
Additional elements
You should feature at the beginning acknowledgments, especially if you worked with users and participants, if you benefited from all sorts of support, etc.
At the end, if needed, add an annex with additional documents.
Number your pages.
It's good practice to add a header throughout with the title of your document and the current chapter.
Footnotes should be used sparingly and with a strong added value.
Text and Numbers
Provide the source for all references you're making throughout the document, images, data statistics, quotes, arguments supported by theories and case studies.
Citation are made throughout the text by putting in brackets the name of author, year and page if it's a quote or a precise argument.
Ex. (Deleuze 1974: 53)
For two authors, the two names are mentioned e.g. (Deleuze & Guattari 1973)
For more than two authors: (Deleuze et al 1974)
The name and year then refer to the bibliography at the end.
Image Caption
All images have to be captioned either directly below the image or in a table of illustrations that list all images used with the page where they're used or the numbers that they have. Images should be captioned with title, year, author of project, author of image (this can be two different authors), where it's been retrieved from and when (website link) or other source. In the case of an art piece, mention the format, the material ("net art", "oil on canvas", etc) and if appropriate where it is hosted (museum, gallery, etc).
In case of two students authoring the document, please mark clearly each student's contribution.
A word about plagiarism (excerpt from ba_thesis_viad_2017.pdf):
Gemäss Allgemeiner Studienordnung (ASO) § 16 haben Studierende ihre Leistungen eigen- ständig zu erbringen. Die Verwertung nicht deklarierter fremder Arbeitsergebnisse (z.B. Plagiate) gilt als unredlich. Unredliche Leistungen werden als nicht bestanden bewertet. Ein Ausschluss des fehlbaren Studenten, der fehlbaren Studentin von der ZHdK ist gemäss ASO § 24 Abs. 2 möglich. (Beschluss der Hochschulleitung 11.05.2011)
Um Plagiate zu vermeiden, muss für jede Textstelle, für jeden Gedanken und jede Idee eines fremden Autors die entsprechende Quelle angegeben werden. Auch indirekt zitierte Text- passagen und Gedanken müssen eine Quellenangabe erhalten. Nur eigene Gedanken und Ideen, sowie allgemein bekannte Tatsachen («Ein Tag hat 24 Stunden») benötigen keine Quellenangabe.
Die Bewertung der Thesis erfolgt durch zwei Dozierenden des Studiengangs. Es findet eine Bewertung der schriftlichen Arbeit statt sowie eine mündliche Prüfung. (Vgl. BSO § 15 Abs. 2a) Dabei kommen folgende Kriterien für die Beurteilung zur geltung:
Konzept, Aufbau und Gesamteindruck
Die Gesamtnote für den theoretischen Teil der Bachelorarbeit setzt sich wie folgt zusammen: die schriftliche Arbeit zählt 75% und das Kolloquium 25%.
Merkblatt für die Abfassung von schriftlichen Arbeiten im DDE: https://www.zhdk.ch/file/live/ba/badd19380bf8b54bd5cb8e9d69810a8b74c4b334/dde_merkblatt_zum_verfassen_schriftlicher_arbeiten.pdf
Organisation of references: https://www.zhdk.ch/miz-literaturverwaltung
Schreibtrainer der Uni Essen: http://www.uni-due.de/~lge292/trainer/trainer/start.html
Jürg Niederhausen, Duden: die schriftliche Arbeit, 4. ed. (Mannheim: Duden-Verlag, 2006). Wolfgang Weimer, Logisches Argumentieren (Stuttgart: Reclam, 2005).
Kate L. Turabian, A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations: Chicago Style for Students and Researchers, 7th Edition (Chicago: Chicago University Press, 2007).
Otto Kruse, Keine Angst vor dem leeren Blatt: Ohne Schreibblockaden durchs Studium (Frankfurt am Main: Campus Verlag, 2004).
Michael Harvey, "Nuts & Bolts of College Writing (Indianapolis, IN: Hackett Publishing, 2003).
Christian Boulanger and Raimund Krämer, Wissenscha!liches Schreiben (Potsdam: Universitätsverlag, 2005).
Nigel Warburton, Basics of Essay Writing (London: Routledge, 2006.